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Reponses 181 à 200
181
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 474. p. 136-144. Avenir de la filière S du lycée.
182
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 476. p. 309-320. La démarche de découverte expérimentale dans les sujets du baccalauréat intégrant l'outil informatique.
183
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 479. p. 793-794. Les problèmes de l'APMEP.
184
2008 History and epistemology in mathematics education : proceedings of the 5th European Summer University, ESU 5, Prague, July 19-24, 2007.
185
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. History of Science and Technology in the French System for Teacher Training. About a Recent Initiative. p. 569-575.
186
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Influence of the Erlanger and the Meraner Programm on Mathematics Education in Czech Countries. p. 877-884.
187
2008 Les Cahiers Clairaut. N° 121. p. 10-11. La limite de Roche revisitée.
188
2008 Les déchiffreurs.
189
2008 Mathematice. N° 8. Apprendre autrement des mathématiques universitaires sur les-mathematiques.net.
190
2008 Perspectives en didactique des mathématiques. Cours de la XIIIe école d'été de didactique des mathématiques.
191
2008 Repères-IREM. N° 72. p. 25-45. Une communauté d'enseignants pour une recherche collaborative de problèmes.
192
2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Retour au programme de 1945 ou statu quo ? Et s'il fallait répondre ni l'un, ni l'autre ?
193
2007 Bulletin de l'APMEP. N° 469. p. 272-274, 238-238. Les problèmes de l'APMEP.
194
2007 Bulletin de l'APMEP. N° 471. p. 439-461. Les mathématiques à l'école : pour une révolution épistémologique et didactique.
195
2007 Bulletin de l'APMEP. N° 471. p. 562-569. Enseigner les maths ou danser sur un volcan. Première partie.
196
2007 Bulletin de l'APMEP. N° 473. p. 801-806. Une analyse du sujet de bac S France-2007.
197
2007 Mathematice. N° 4. Zoom sur les métiers des mathématiques.
198
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 19. p. 2-15. Le "débat scientifique" en classe.
199
2007 Tangente. N° 119. p. 16-17. L'interdisciplinarité, axe prioritaire de la pédagogie de demain.
200
2007 Zoom sur les métiers. Les métiers des mathématiques.