Aide à la recherche   Requête : Bkouche Rudolph

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Reponses 21 à 40

21	2003 Actes du colloque inter-Irem de géométrie : Liège. La géométrie élémentaire, une science physique ? p. 43-66.
22	2002 Mnémosyne. N° 17. p. 61-68. Riemann au carrefour de la physique, de la géométrie et de la philosophie.
23	2002 Repères-IREM. N° 47. p. 41-64. Du raisonnement à la démonstration.
24	2001 Document de travail sur les coniques.
25	2001 Repères-IREM. N° 42. p. 60-64. Rubrique Point de vue : Le dernier gadget à la mode : les TPE.
26	2001 Repères-IREM. N° 44. p. 109-126. A quoi sert l'école ?
27	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 430. p. 613-629. Quelques remarques autour des cas d'égalité des triangles.
28	2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d'un enseignement pour tous. Du raisonnement à la démonstration. p. 87-113.
29	2000 Repères-IREM. N° 38. p. 69-74. Petite chronique de la défense des IREM.
30	2000 Repères-IREM. N° 39. p. 35-59. Sur la notion de perspective historique dans l'enseignement d'une science.
31	2000 Si le nombre m'était conté... La place du numérique dans la construction géométrique. p. 247-280.
32	2000 Spirale. N° 26. p. 11-22. Culture scientifique, pensée machinale et recherche du sens.
33	1999 Didactiques. N° 3-4. Plaidoyer pour la transposition didactique. De la transposition didactique.
34	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 415. p. 163-171. La règle, un instrument de géométrie projective.
35	1998 Didactiques. N° 2. De la culture scientifique.
36	1998 Repères-IREM. N° 30. p. 5-8. La recherche sur l'enseignement des disciplines et la formation des maîtres.
37	1997 La mémoire des nombres. La place du numérique dans la construction de la géométrie. p. 655-688.
38	1997 Quadrature. N° 29. p. 5-11. Les déraisons de la raison.
39	1997 Repères-IREM. N° 26. p. 49-71. Quelques remarques sur l'enseignement de la géométrie.
40	1996 Repères-IREM. N° 24. p. 67-76. Rubrique Point de vue : Des limites et de la continuité dans l'enseignement.