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Requête :
De Ligt Frédéric
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Reponses 21 à 40
21
2020 Au fil des maths. N° 538. p. 81-83. Au fil des problèmes.
22
2019 Au fil des maths. N° 531. p. 77-78. Au fil des problèmes.
23
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 82-83. Au fil des problèmes.
24
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 83-84. Au fil des problèmes.
25
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 66-67. Au fil des problèmes.
26
2019 Mathématiques vivantes au lycée (Fascicule 3).
27
2018 Au fil des maths. N° 530. p. 67-68. Au fil des problèmes.
28
2018 Bulletin de l'APMEP. N° 525-526. p. 191-197. Exercices de-ci de-là.
29
2018 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Prix.
30
2018 Mathématiques vivantes au lycée (Fascicule 1).
31
2018 Mathématiques vivantes au lycée (Fascicule 2).
32
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. 1793, la révolution du temps. p. 148-171.
33
2017 Algorithmique et programmation au cycle 4 à partir des grandeurs.
34
2016 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Longueurs.
35
2015 Enseigner les mathématiques en cinquième à partir des grandeurs : les TEMPERATURES.
36
2014 Enseigner les mathématiques en 5ème, 4ème, 3ème à partir des grandeurs. Pourquoi ? Comment ?
37
2014 Enseigner les mathématiques en cinquième à partir des grandeurs : les ANGLES.
38
2013 Corol'aire. N° 92. p. 8-10. Rubricol'ages.
39
2012 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les LONGUEURS.
40
2012 PLOT. Nouvelle série. N° 40. p. 19-24. Evaluer les prix.