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21
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Une méthode d'analyse du travail personnel des élèves en géométrie. p. 103-110.
22
2020 Et l'algèbre fut.
23
2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 6-10. Enseignement et confinement.
24
2020 Tangente. N° 194. p. 16-18. Modélisation et calculs sur le vif.
25
2019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. September 19-22, 2017, at Utrecht University, the Netherlands.
26
2019 Accromath. N° 14. Eté-automne 2019. p. 18-23. Emergence logarithmique : la "mirifique" invention de Napier.
27
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Etude de l'impact des difficultés langagières des élèves allophones sur leur activité mathématique. p. 1213-1220.
28
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Elaboration et usages d'un modèle multidimensionnel d'analyse des raisonnements en classe de mathématiques. p. 289-312.
29
2019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24.
30
2019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 133-181. Effets du vocabulaire et de l'ambiguïté linguistique sur la compréhension des tests statistiques.
31
2019 BO spécial N° 5 du 11 avril 2019.
32
2019 Le nouvel A portée de maths. CE2, cycle 2. Cahier d'activités.
33
2019 Les Cahiers Clairaut. N° 168. p. 7-13. Les éphémérides, passé, présent futur.
34
2019 Mathématice. N° 67. Programmer des cadenas numériques pour un escape game.
35
2019 Maths pour tous en Première.
36
2019 Maths pour tous en Première. Le magicien qui transforme les produits en sommes. p. 87-94.
37
2019 Maths pour tous en Première. Maud Elisée face au phénomène exponentiel. p. 79-86.
38
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. 17th century fortification and geometry: A military and mathematical revolution. p. 531-544.
39
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Discovering neglected synthetic geometry on social networks: Learning maths as in the historical Italian academies. p. 561-573.
40
2019 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 39/2. p. 167-211. Quelques aspects de l'incompréhension des tests statistiques.
