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212010 Mathématice. N° 19. Validation du domaine 4 du B2i lycée. Un exemple de mise en oeuvre possible en lycée professionnel.Ressource en ligne
222008 Bulletin de l'APMEP. N° 476. p. 309-320. La démarche de découverte expérimentale dans les sujets du baccalauréat intégrant l'outil informatique.Ressource en ligne
232008 Corol'aire. N° 72.Ressource en ligne
242008 Corol'aire. N° 72. p. 4-4. Le théorème du bal de fin d'année.Ressource en ligne
252008 Corol'aire. Supplément au N° 74.Ressource en ligne
262008 Le Miroir des maths. N° 1. p. 11-18. Quartiles : programme officiel, calculatrice, tableur... ou Wikipedia.Ressource en ligne
272008 Mathematice. N° 9. Exemples de ressources du cédérom "Conception collaborative de ressources pour l'enseignement des mathématiques, l'expérience du SFoDEM".Ressource en ligne
282007 Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques.
292007 Histoire et enseignement des mathématiques. A propos de la démonstration mathématique qu'il faut faire payer les pauvres. p. 89-106.
302006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. L'enseignement des mathématiques à l'école primaire en Allemagne et en France.Ressource en ligne
312006 L'effet Doppler et ses représentations.Ressource en ligne
322005 Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 764-796. Statistique. Traiter l'adéquation à une loi équirépartie en classe terminale.Ressource en ligne
332003 Délibération et prise de décision.Ressource en ligne
342003 Figures et sens.Ressource en ligne
352001 Ac-Tice. N° 18. p. 32-33. Faire plus et autrement.
362001 Le pourquoi des mathématiques.
372001 Petit x. N° 56. p. 5-34. L'enseignement de la géométrie au début du collège.Ressource en ligne
382001 Repères-IREM. N° 45. p. 109-118. Travail sur les formulaires dans une classe de terminale.Ressource en ligne
391999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 213-218. L'enseignement des mathématiques à l'ère des autoroutes de l'information : finalités et contenus.Ressource en ligne
401999 Bulletin de l'APMEP. N° 423. p. 447-455. Dire et écrire des mathématiques.Ressource en ligne