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Reponses 21 à 40

21	2024 Grand N. N° 113. p. 49-73. TIMSS CM1 2019 : faiblesse des résultats français, faiblesse de la familiarité des élèves avec les items.
22	2024 Le Petit Vert. N° 159.
23	2024 Le Petit Vert. N° 159. p. 16-20. Les Groupes de Besoins à la Rentrée.
24	2024 Mathématice. N° 90. Genèse didactique d'un jeu sérieux : le site PyRates.
25	2024 Mathématice. N° 90. Intelligence artificielle et NSI.
26	2024 Mathématice. N° 91. Analyse d'un pavage de MC Escher : Geogebra et Imprimante 3d !
27	2024 Petit x. N° 120. p. 39-67. L'estimation et l'approximation dans l'enseignement des mathématiques : questions et clarifications conceptuelles.
28	2024 Petit x. N° 120. p. 69-101. "Tu veux travailler sur quoi, aujourd'hui ?" Etude d'un dispositif de travail sur les techniques visant à développer la motivation des élèves et à différencier les enseignements.
29	2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Mathématiques au service des techniques : les formats de papier sous la Révolution française. p. 105-138.
30	2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Une entrée géométrique vers la dérivation : la sous-tangente, de la Grèce antique au marquis de l'Hospital. p. 243-271.
31	2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Une introduction de la fonction inverse par un problème de lieu géométrique et une construction à la façon de Descartes. p. 175-211.
32	2024 XXVIIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques.
33	2024 Zooms sur la classe de mathématiques.
34	2024 Zooms sur la classe de mathématiques. Evaluation des apprentissages des élèves en mathématiques : un levier pour la formation des formateurs et des enseignants. p. 165-190.
35	2024 Zooms sur la classe de mathématiques. Formations aux technologies numériques - De l'analyse des pratiques à leur développement. p. 127-164
36	2024 Zooms sur la classe de mathématiques. Simulateurs et ingénieries de formation. p. 265-294.
37	2023 Accromath. N° 18. Hiver-printemps 2023. p. 20-25. A propos du tic-tac-toe.
38	2023 ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP. Vol. 5. p. 1-36. Fractions égyptiennes et algorithme de Fibonacci : histoire des mathématiques versus manuels contemporains.
39	2023 Analyser des ressources pour les élèves sur internet.
40	2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 37-74. L'influence du compas dans une tâche de construction géométrique d'un cercle.