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Reponses 21 à 40
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2018 Repères-IREM. N° 113.
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2018 Repères-IREM. N° 113. p. 45-80. Une séquence d'enseignement articulant les lois de probabilité à densité et le calcul intégral en Terminale S.
23
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. 7e Journées Lemme 2018. Multimodalité et modélisation pour enseigner et étudier la physique.
24
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Des Maths pour l'exploitation des données.
25
2017 Tangente. N° 175. p. 37-37. Sociologues et mathématiciens.
26
2016 Les statistiques en BD.
27
2015 Probabilités-Statistiques : cinq scénarios (3ème/2nde).
28
2014 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Les mathématiques des virus et des bactéries.
29
2013 PLOT. Nouvelle série. N° 43. p. 2-12. La statistique : un nom galvaudé pour une discipline universelle.
30
2013 Probabilistic information transfer.
31
2012 Bibliothèque Tangente. N° 43. L'analyse en composantes principales, techniques fondatrices de la chimiométrie. p. 142-147.
32
2012 Ressources pour la classe de première générale et technologique. Statistiques et probabilités.
33
2011 Grand N. N° 88. p. 67 - 82. Conditions sociocognitives de la conceptualisation dans les échanges entre élèves.
34
2011 Maths Chimie Express. L'analyse en composantes principales, techniques fondatrices de la chimiométrie. p. 76-84.
35
2011 Probabilités, analyse des données et statistique.
36
2010 Bulletin de l'APMEP. N° 486. p. 67-88. De la modélisation du monde au monde des modèles (2).
37
2010 Bulletin de l'APMEP. N° 490. p. 541-542,634. Le rôle de l'APMEP pour l'introduction des probabilités et de la statistique dans l'enseignement secondaire.
38
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Une étude de la genèse des pratiques de professeurs des écoles enseignant les mathématiques. p. 299-324.
39
2008 Démarche expérimentale en mathématiques.
40
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Integration of Genetic Moments in the History of Mathematics and Physics in the Designing of Didactic Activities Aiming to Introduce First-Year Undergraduates to Concepts of Calculus. p. 297-310.