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Reponses 21 à 33
21
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 438. p. 7-10. Et le calcul ?
22
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 439 p. 149-150. Et le calcul ?
23
2002 L'enseignement des sciences mathématiques.
24
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. Exploring Fregean perspectives in mathematics education. p. 255-269.
25
2000 L'Ouvert. N° 98.
26
2000 L'Ouvert. N° 98. p. 23-50. Calcul formel ou calcul numérique ?
27
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques. Pratiques de calcul : des Egyptiens à la TI 92. p. 115-126.
28
1997 Petit x. N° 44. p. 5-32. Cohabitation entre le calcul numérique et la calculatrice. Le point de vue du contrat didactique.
29
1996 Enseigner les mathématiques en terminale S avec des calculatrices graphiques et formelles. V.1, côté cours.
30
1996 Petit x. N° 40. p. 15-39. Réflexions à propos de l'utilisation des calculatrices dans l'enseignement (suite de l'article commencé dans le numéro 39).
31
1995 Bulletin de l'APMEP. N° 401. p. 873-884. Souci d'exactitude.
32
1995 L'Ouvert. N° 81.
33
1995 L'Ouvert. N° 81. p. 42-46. Affirmer - justifier - raisonner.