Aide à la recherche   Requête : concept d'aire

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Reponses 21 à 40

21	2019 Construire une expertise pour la formation à l'enseignement des mathématiques à l'école. Tome 1.
22	2019 Enseigner les mathématiques en cycle 3 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : CM1 et CM2.
23	2019 Gazette de la Course aux nombres - cycle 3. N° 1.
24	2018 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2018.
25	2018 Géométrie de la maternelle au collège avec la Moisson des formes.
26	2018 Mathématiques en Cycle 3.
27	2018 Mathématiques en Cycle 3. Les aires en sixième. Matériels différents, rapports différents avec la réalité. p. 184-195.
28	2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3.
29	2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Doubler le carré avec Platon. p. 122-147.
30	2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
31	2017 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2017.
32	2017 Tangente. N° 178. p. 32-33. Aires et primitives, une liaison intime.
33	2016 Bulletin de l'APMEP. N° 519. p. 261-272. Calculer des aires.
34	2016 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2016.
35	2016 Grandeurs et mesures. Grandeurs et mesures au cycle 3 - Activité : périmètre et aire.
36	2016 Grandeurs et mesures. Grandeurs et mesures au cycle 3.
37	2016 Le Petit Vert. N° 128. p. 15-18. Trois pièces qui ne manquent pas d'aire en cycle 3.
38	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Apport de la pluralité des systèmes mathématiques anciens pour l'enseignement. p. 454-467.
39	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Etude d'un dispositif pour aider des élèves à entrer dans le milieu d'une situation mathématique. p. 769-778.
40	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.