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212009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Atelier : autour de l'enseignement de l'intégrale. p. 39-58.Ressource en ligne
222009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 250-255. Une méthode géométrique pour évaluer les sommes de puissances des entiers successifs, en vue du calcul des sommes de Darboux.Ressource en ligne
232008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Historical-Epistemological Dimension of the Improper Integral As a Guide for New Teaching Practices. p. 211-223.Ressource en ligne
242008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Integration of Genetic Moments in the History of Mathematics and Physics in the Designing of Didactic Activities Aiming to Introduce First-Year Undergraduates to Concepts of Calculus. p. 297-310.Ressource en ligne
252004 Bulletin de l'APMEP. N° 450. p. 123-137. La dérivée, l'intégrale, la primitive : un univers de sens.Ressource en ligne
262003 Didactiques. N° 5. Refonder l'enseignement de l'analyse.Ressource en ligne
272003 Licence de mathématiques, agrégation externe et interne, année 2003-2004. Calcul intégral.Ressource en ligne
282001 CAPES/AGREG. Carrefours entre analyse, algèbre, géométrie.
292000 Repères-IREM. N° 38.
302000 Repères-IREM. N° 38. p. 91-106. La fonction de répartition, pour quoi faire ?Ressource en ligne
311998 Repères-IREM. N° 31.
321998 Repères-IREM. N° 31. p. 69-104. Calcul d'aires et calcul intégral en TS : un essai pédagogique.Ressource en ligne
331997 Les Maths en collège et en lycée. La dérivation et l'intégration au lycée : deux aspects du paysage de l'analyse. p. 214-243.
341975 Bulletin de l'APMEP. N° 299. p. 281-298. Histoire de la découverte des logarithmes.Ressource en ligne