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Reponses 21 à 40
21
2013 Sciences Sup. Mathématiques Tout-en-un pour la licence. Niveau 1.
22
2012 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 32. N° 2. p. 195-227. Jeux et enjeux du langage dans la construction de références partagées en géométrie.
23
2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Mathematical connections at school. Understanding and facilitating connections in mathematics. p. 89-99.
24
2011 Justifier en mathématiques.
25
2010 Histoire d'algorithmes : du caillou à la puce. Autour de l'algorithme d'Euclide. p. 129-158.
26
2009 1 seconde, 1 minute, 1 siècle.
27
2009 La construction des nombres réels par Dedekind.
28
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 5-12. Se repérer dans l'espace. Une expérience en cycle 2.
29
2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Devenir professeur de mathématiques : entre problèmes de la profession ? et formation en IUFM. Les mathématiques comme problème professionnel... p. 249-277.
30
2008 Bases mathématiques pour l'enseignement supérieur.
31
2007 L'instant d'après...
32
2006 Bibliothèque Tangente. N° 13. L'Infini.
33
2006 Bibliothèque Tangente. N° 13. Les rationnels pour atteindre les réels. p. 78-85.
34
2005 Bibliothèque Tangente. N° 10. L'invention des nombres réels. p. 36-40.
35
2005 Bibliothèque Tangente. N° 10. Mille ans d'histoire des mathématiques.
36
2005 Tangente. N° 103. p. 36-38. Pourquoi les nombres réels ?
37
2004 Combien de temps dure un instant ?
38
2004 Cours de géométrie, préparation au CAPES et à l'agrégation.
39
2002 CultureMATH.
40
2002 Les constructions des nombres réels dans le mouvement d'arithmétisation de l'analyse.