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continuité
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Reponses 21 à 40
21
2020 Bulletin de liaison CFEM. N° 49. p. 8-11. La continuité pédagogique : mythe ou réalité ?
22
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 23. L'apprentissage du calculus dans une tâche classique de la transition lycée-université.
23
2020 Enseigner la géométrie élémentaire.
24
2020 Hyperbole. Mathématiques Terminale. Enseignement de spécialité.
25
2020 Hyperbole. Mathématiques Terminale. Option Maths complémentaires.
26
2020 Mathématice. N° 71. Evaluations mathématiques confinées en IUT.
27
2020 Quadrature. N° 115. p. 5-6, 9-9. Envers et contre-exemples.
28
2020 Quadrature. N° 116. p. 16-18. Continuité "Racines/Coefficients" d'un Polynôme : Une approche compacte.
29
2020 Quadrature. N° 116. p. 22-25. Sur l'exponentielle de matrices.
30
2020 Tangente. N° 192. p. 12-12. Laure Saint-Raymond, prix Böcher 2020.
31
2020 Tangente. N° 192. p. 14-16. L'émergence des fonctions discontinues.
32
2020 Tangente. N° 192. p. 17-17. Discontinuités en tous genres.
33
2020 Tangente. N° 192. p. 18-20. Discontinuités et séries de fonctions.
34
2020 Tangente. N° 192. p. 21-21. Le paradoxe du chien d'Austin.
35
2020 Tangente. N° 192. p. 22-23. Le phénomène de Gibbs.
36
2020 Tangente. N° 192. p. 24-26. Les distributions : une théorie des "fonctions généralisées".
37
2020 Une séquence sur l'introduction des fractions au CM1.
38
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Quel rôle de la manipulation dans le manuel "méthode de Singapour CP" ? p. 494-513.
39
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 12. p. 1283-1288.
40
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 2. p. 231-238.
