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Reponses 21 à 40
21
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 2-7. L'évaluation à la mode du socle.
22
2005 L'Ouvert. N° 111.
23
2005 L'Ouvert. N° 111. p. 3-6. Quelques éléments de réflexion sur l'évaluation des TPE.
24
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 2-6. Evaluer autrement.
25
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 443. p. 711-719. Analyse des sujets de bac.
26
2002 Evaluer autrement les élèves.
27
2001 Environnements interactifs d'apprentissage et démonstration en géométrie.
28
1999 Enseigner la démonstration au Collège.
29
1999 L'enseignement des Mathématiques au Lycée.
30
1996 L'évaluation des élèves : enquête sur le jugement professoral.
31
1995 Sémiosis et pensée humaine. Registres sémiotiques et apprentissages intellectuels.
32
1994 Pratique de l'évaluation formatrice.
33
1993 L'hétérogénéité des professeurs face à des élèves hétérogènes : le cas de l'enseignement de la géométrie au début du collège.
34
1992 Bulletin de l'APMEP. N° 384. p. 270-277. L'enseignement modulaire en seconde.
35
1992 Corol'aire. N° 9.
36
1992 Corol'aire. N° 9. p. 3-3. Feuilleton de l'évaluation : épisode 7.
37
1991 Corol'aire. N° 6.
38
1991 Corol'aire. N° 6. p. 3-3. Feuilleton de l'évaluation : épisode 5.
39
1991 Corol'aire. N° 7.
40
1991 Corol'aire. N° 7. p. 3-3. Feuilleton de l'évaluation : épisode 6.