Aide à la recherche   Requête : discours mathématique

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Reponses 21 à 37

21	1994 Petit x. N° 35. p. 5-40. Contraintes de fonctionnement des enseignants au collège : ce que nous apprend l'étude de "classes faibles".
22	1993 Lexique Mathématique Fondamental Français-Japonais
23	1992 Bulletin de l'APMEP. N° 385. p. 401-418. L'universalité des mathématiques.
24	1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1.
25	1988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1. p. 7-25. Ecarts sémantiques et cohérence mathématique.
26	1988 Bulletin de l'APMEP. N° 362. p. 7-18. Pourquoi les maths ?
27	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 359. p. 263-275. Qu'est-ce que "faire des maths" ? l'épistémologie implicite des pratiques d'enseignement des mathématiques.
28	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 533-547. Lire et écrire en classe de mathématiques.
29	1986 Bulletin de l'APMEP. N° 354. p. 371-389. Le mythe formaliste et l'enseignement des mathématiques.
30	1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5/1. p. 81-128. Tropes et figures du discours mathématique.
31	1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/2. p. 141-163. Les suites numériques comme objet d'enseignement (premier cycle de l'enseignement supérieur français).
32	1982 Langue naturelle et écriture symbolique.
33	1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2/1. p. 37-127. Problèmes de didactique des décimaux.
34	1980 Bulletin de l'APMEP. N° 324. p. 493-497. Les mathématiques existent, mais peut-on les rencontrer ?
35	1972 La mathématique et son enseignement.
36	1972 La mathématique et son enseignement. Les mathématiques et leur enseignement. p. 347-354.
37	1970 Bulletin de l'APMEP. N° 275-276. p. 405-412. Les mathématiques et leur enseignement.