Aide à la recherche   Requête : expérience d'enseignement

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Reponses 21 à 40

21	2006 Actes du colloque Algébrisations - Géométrisations. Géométrie dans la rue : mesure d'un bâtiment avec les étudiants. p. 243-257.
22	2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. The way of the Luoshu: an examination of the magic square of order three as a mathematical and cultural artifact. p. 488-496.
23	2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 177-207. Una experiencia de ensenanza del objeto funcion.
24	2005 Repères-IREM. N° 58.
25	2005 Repères-IREM. N° 58. p. 65-88. Ça n'est pas des maths.
26	2005 Repères-IREM. N° 60. p. 47-56. Débat mathématique, débat démocratique.
27	2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 127-150. Registres, grandeurs, proportions et fractions.
28	2001 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 7. p. 7-48. Maturations du fonctionnement rationnel. Fractions et décimaux : acquisitions d'une classe, projets de programme 2000 pour l'école élémentaire.
29	2000 Technosup. Mathématiques pratiques. Faire des maths avec Mathematica.
30	1999 Actes du colloque de la commission inter-IREM Second Cycle "Mathématiques Sciences Economiques et Sociales".
31	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Un exemple d'enseignement des mathématiques dans une perspective historique, en S.T.S. p. 425-435.
32	1999 L'expression des nombres rationnels et leur enseignement initial.
33	1998 Images, Imaginaires, Imaginations.
34	1998 Repères-IREM. N° 30.
35	1998 Repères-IREM. N° 30. p. 59-77. Une expérience d'enseignement en géométrie non euclidienne.
36	1996 Bulletin de l'APMEP. N° 405. p. 465-473. "Nul en math" ?
37	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques.
38	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. L'unité mathématique autour de la géométrie : une expérience d'enseignement en première scientifique. p. 399-416.
39	1996 Repères-IREM. N° 25. p. 91-128. Quelques semaines du cours d'analyse de 1re S avec DERIVE, logiciel de calcul symbolique.
40	1995 Actes du XXIème colloque Inter-IREM des professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Chantilly 1994.