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21
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 12. p. 1283-1288.
22
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 2. p. 231-238.
23
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 3. p. 307-310.
24
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 4. p. 361-367.
25
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 5. p. 513-520.
26
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 6. p. 631-637.
27
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 7. p. 797-801.
28
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 8. p. 853-859.
29
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 9. p. 929-935.
30
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du projet spécial n° 5. p. 1631-1639.
31
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
32
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Table ronde : Bilan du groupe de travail 1. p. 81-87.
33
2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement.
34
2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Autour de la métrologie historique et de ses prolongements. L'IREM de Rouen et ses apports à l'histoire universitaire. p. 103-117.
35
2019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Reflections on the Origins of the International Study Group on the History and Pedagogy of Mathematics ; its early development and other liaisons with French Colleagues. p. 31-47.
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2019 Mathématice. N° 66. Intégrer des robots dans une progression sur la programmation du cycle 1 au cycle 4.
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2019 Mathématice. N° 68. Découvrez votre ville avec MathCityMap !
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2019 Repères-IREM. N° 114. p. 15-28. Le Senet, de l'Egypte ancienne à nos cours de mathématiques.
39
2018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French. p. 17-24. The Practice Theme in Mathematics Education: Development of an English-French Collaboration on the Role of Theories.
40
2018 Annales de Didactique et de Sciences Cognitives. Volume spécial English-French. p. 7-15. Le thème des pratiques enseignantes en didactique des mathématiques : développement d'une collaboration franco-anglaise sur le rôle des théories.
