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212019 Repères-IREM. N° 114.
222019 Repères-IREM. N° 114. p. 29-38. Algorithmes et programmes.Ressource en ligne
232018 Accromath. N° 13. Eté-automne 2018. p. 6-11. Les coniques, une grande famille.Ressource en ligne
242018 Histoires de Mathématiques. Algèbre. Preuve de la vérité. Ressource en ligne
252018 Histoires de Mathématiques. Géométrie. Tracer des arcs rampants. Ressource en ligne
262018 Tangente Hors-série. N° 66. p. 13-13. L'origine du terme "conique" ?
272018 Tangente. N° 182. p. 16-17. Le repérage de l'artillerie ennemie.
282017 Histoires de Mathématiques. Informatique. Let Newton be !Ressource en ligne
292017 Let History into the Mathematics Classroom.
302017 Let History into the Mathematics Classroom. Calculating with Hyperbolas and Parabolas. p. 101-114.Ressource en ligne
312017 Tangente. N° 177. p. 26-27. Un logarithme sous l'hyperbole.
322016 Tangente Hors-série. N° 60. p. 50-50. L'hyperboloïde, ami des architectes.
332016 Tangente. N° 168. p. 26-28. Géométrie et jeux de balles.
342016 The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences. Universality versus Generality: An Interpretation of the Dispute over Tangents between Descartes and Fermat. p. 413-432.
352015 Bibliothèque Tangente. N° 30. Edition 2015. La Grèce Antique et sa zone d'influence. p. 24-26.
362015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 2. p. 30-45. Les fonctions trigonométriques et la deuxième loi de Kepler.Ressource en ligne
372015 Tangente. N° 162. p. 32-33. L'unification des coniques.
382015 Tangente. N° 166. p. 38-41. Pourquoi travailler systématiquement avec des exponentielles de base e ?
392014 Bulletin de l'APMEP. N° 509. p. 357-364. Exercices de-ci, de-là.Ressource en ligne
402014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Trisecter des angles. p. 117-146.