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212019 Hyperbole. Mathématiques 2de.
222019 Hyperbole. Mathématiques 2de. Cahier d'exercices.
232019 Repères-IREM. N° 114.
242019 Repères-IREM. N° 114. p. 29-38. Algorithmes et programmes.Ressource en ligne
252018 Accromath. N° 13. Eté-automne 2018. p. 6-11. Les coniques, une grande famille.Ressource en ligne
262018 Histoires de Mathématiques. Algèbre. Preuve de la vérité. Ressource en ligne
272018 Histoires de Mathématiques. Géométrie. Tracer des arcs rampants. Ressource en ligne
282018 Tangente Hors-série. N° 66. p. 13-13. L'origine du terme "conique" ?
292018 Tangente. N° 182. p. 16-17. Le repérage de l'artillerie ennemie.
302017 Histoires de Mathématiques. Informatique. Let Newton be !Ressource en ligne
312017 Let History into the Mathematics Classroom.
322017 Let History into the Mathematics Classroom. Calculating with Hyperbolas and Parabolas. p. 101-114.Ressource en ligne
332017 Tangente. N° 177. p. 26-27. Un logarithme sous l'hyperbole.
342016 Tangente Hors-série. N° 60. p. 50-50. L'hyperboloïde, ami des architectes.
352016 Tangente. N° 168. p. 26-28. Géométrie et jeux de balles.
362016 The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences. Universality versus Generality: An Interpretation of the Dispute over Tangents between Descartes and Fermat. p. 413-432.
372015 Bibliothèque Tangente. N° 30. Edition 2015. La Grèce Antique et sa zone d'influence. p. 24-26.
382015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 2. p. 30-45. Les fonctions trigonométriques et la deuxième loi de Kepler.Ressource en ligne
392015 Tangente. N° 162. p. 32-33. L'unification des coniques.
402015 Tangente. N° 166. p. 38-41. Pourquoi travailler systématiquement avec des exponentielles de base e ?