Aide à la recherche   Requête : institutionnalisation des savoirs

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Reponses 21 à 40

21	2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Quels savoirs mathématiques dans les problèmes pour chercher à l'école élémentaire ? Le cas des problèmes d'optimisation au cycle trois.
22	2009 Mathématice. N° 15. Les jeux "sérieux" : Peut-on apprendre des mathématiques en détruisant des zombies ?
23	2009 Mathématice. N° 17. Exerciseurs au premier degré, au-delà de l'entraînement !
24	2005 Grand N. N° 76. p. 29-44. Quelles formulations pour les savoirs de géométrie à l'école élémentaire ?
25	2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/1. p. 57-90. L'expérience de la nécessité épistémique.
26	2005 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Aujourd'hui, les graphes.
27	2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 2-3. p. 137-168. La sensibilité à la contradiction : logarithmes de nombres négatifs et origine de la variable complexe.
28	2002 Créer et animer un atelier de mathématiques.
29	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 426. p. 127-131. Quelques réflexions sur la prise en compte du facteur temps.
30	1995 Mathématiques en situation.
31	1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15/3. p. 7-52. Les explications en classe de mathématiques.
32	1994 Bulletin de l'APMEP. N° 394. p. 279-293. Les moyens de calcul modernes vont-ils révolutionner l'enseignement des mathématiques ?
33	1993 Compréhension et production d'écrits mathématiques dans le cadre de situations de proportionnalité.
34	1992 Petit x. N° 28. p. 5-17. Une introduction à la perspective cavalière en classe de sixième. Observation didactique des premières activités.
35	1992 Repères-IREM. N° 8.
36	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 33-48. Des activités pour raisonner au collège.
37	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 5-32. Enseigner par les activités.
38	1991 Des activités pour raisonner au collège.
39	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 368. p. 155-160. Susciter la curiosité en mathématique ?
40	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.