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Reponses 21 à 40
21
2022 Mathématice. N° 80. Apprendre en s'amusant, est ce vraiment possible ?
22
2022 Mathématice. N° 80. Jongler avec GeoGebra, une passion.
23
2022 Mathématice. N° 82. Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs (Partie 2).
24
2022 Mathématiques vivantes : bulletin de l'IREM de Besançon. N° 72. p. 9-61. Cercle d'Euler et de Feuerbach.
25
2022 Petit x. Hors série N° Spécial activités.
26
2022 Repères-IREM. N° 127. p. 30-64. Problème d'Apollonius, crop circle et fakenews.
27
2022 Repères-IREM. N° 129.
28
2022 Repères-IREM. N° 129. p. 85-102. Rubrique Multimédia : Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs (partie 2).
29
2022 Tangente Hors-série. N° 84. La tangence.
30
2022 Tangente Hors-série. N° 84. p.18-21. Des cercles touchants.
31
2022 Tangente. N° 206. p. 35-35. Dans le sens des aiguilles d'une montre.
32
2022 Tangente. N° 208. p. 15-15. Dans les classes des années 1960.
33
2022 Tangente. N° 208. p. 20-23. L'inversion de la puissance.
34
2021 Accromath. N° 16. Eté-Automne 2021. p. 24-29. Euler et le problème de Bâle.
35
2021 Le guide de survie en mathématiques cycle 4 - version 2021.
36
2021 Le guide de survie en mathématiques. Liaison collège-lycée - version 2021.
37
2021 Le Petit Vert. N° 146.
38
2021 Le Petit Vert. N° 146. p. 68-71. Des problèmes pour le professeur.
39
2021 Le Petit Vert. N° 147.
40
2021 Le Petit Vert. N° 147. p. 46-49. Un crop circle en Meuse.