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Reponses 21 à 39

21	2006 Feuille de Vigne. N° 100. p. 17-30. Des transformations qui transforment.
22	2004 Instruments scientifiques à travers l'Histoire. Le mouvement rectiligne : à la croisée des mathématiques et des techniques. p. 365-386.
23	2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8.
24	2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 63-68. L'inverseur de Peaucellier : décrire en géométrie.
25	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 436. p. 645-659. Au delà du compas : la géométrie des courbes.
26	2001 Tangente. N° 78. p. 40-42. Au delà du compas.
27	2001 Tangente. N° 81. p. 38-40. Des compas pour faire des droites.
28	2000 Au delà du compas.
29	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques.
30	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. La pulsation entre les conceptions optiques, algébriques, articulées et projectives des ovales cartésienne. p. 145-173.
31	1999 Tangente Hors-série. N° 8. Géométrie au Bac.
32	1999 Tangente Hors-série. N° 8. p. 46-56. L'inversion, une transformation oubliée.
33	1998 L'Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes.
34	1998 L'Océan Indien au carrefour des mathématiques arabes, chinoises, européennes et indiennes. La pulsation entre les conceptions optiques, algébriques, articulées, et projectives, des ovales cartésiennes. p. 359-394.
35	1994 Tangente Hors-série. N° 1. p. 6-7. La ligne droite.
36	1994 Tangente Hors-série. N° 1. Play Math.
37	1988 Tangente. N° 7. p. 26-27. La ligne droite.
38	1985 Bulletin de l'APMEP. N° 350. p. 747-750. Le parcours du combattant. Que va-t-il arriver au soldat ?
39	1983 PLOT. N° 23. p. 17-2. Une transformation non linéaire.