Aide à la recherche   Requête : itinéraire de découverte

48 fiches trouvées

Reponses 21 à 40

21	2004 Contes et énigmes pour raconter l'histoire des sciences.
22	2004 Corol'aire. N° 57.
23	2004 Corol'aire. N° 57. p. 3-3. Le théorème de Shakespeare, un IDD en classe de 5ème au collège du Bellay de Loudun.
24	2004 PLOT. Nouvelle série. N° 8. p. 18-22. Le théorème de Shakespeare.
25	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 445. p. 248-252. Cent adresses pour découvrir et convaincre.
26	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 815-821. Le passage de Vénus : une aubaine pour les enseignants.
27	2003 Corol'aire. N° 51.
28	2003 Corol'aire. N° 51. p. 4-4. Les Itinéraires de Découvertes.
29	2003 Corol'aire. N° 52.
30	2003 Corol'aire. N° 52. p. 3-3. Les Itinéraires de Découvertes.
31	2003 Corol'aire. N° 53.
32	2003 Corol'aire. N° 53. p. 3-3. Les Itinéraires de Découvertes.
33	2003 Le Petit Vert. N° 75.
34	2003 Le Petit Vert. N° 75. p. 10-13. Deux IDD math-histoire... en 5e.
35	2003 Nouveaux dispositifs d'enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I., ...)
36	2003 Nouveaux dispositifs d'enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I.,...). Les nouveaux dispositifs pédagogiques au collège. p. 37-46.
37	2003 Nouveaux dispositifs d'enseignement en mathématiques dans les collèges et les lycées. (I.D.D., T.P.E., A.I.,...). Sur les itinéraires de découvertes et l'intervention possible des mathématiques. p. 81-96.
38	2003 PLOT. Nouvelle série. N° 3. p. 26-28. Quand "vogue la galère..." se transforme en une belle régate.
39	2003 Repères-IREM. N° 50.
40	2003 Repères-IREM. N° 50. p. 13-21. J'ai même rencontré un prof de maths heureux.