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212008 Eléments 0. Le concept d'égalité : clef ou verrou ? p. 48-64.Ressource en ligne
222007 Bibliothèque Tangente. N° 28. Mathématiques et Littérature.
232007 Urgence école, le droit d'apprendre, le devoir de transmettre.
242005 La révolution symbolique. La constitution de l'écriture symbolique.
252005 Tangente. N° 102. p. 14-15. Dialogue bilingue.
262004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9.Ressource en ligne
272004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 117-130. Appropriation des écritures symboliques à propos d'un problème donné en langue naturelle.Ressource en ligne
282004 Petit x. N° 64. p. 36-59. La bilatéralité dans le discours mathématique : une contrainte institutionnelle en Tunisie.Ressource en ligne
292003 Réflexions sur les programmes du collège et de l'école élémentaire.
302003 Repères-IREM. N° 53. p. 43-61. Des tâches nouvelles pour l'apprentissage de la démonstration au collège.Ressource en ligne
312003 Ressources pour le programme de sixième. 2e édition.
322002 PLOT. N° 101-102.Ressource en ligne
332002 PLOT. N° 101-102. p. 41-48. Profs de math, profs de français : même combat.Ressource en ligne
342001 Produire et lire des textes de démonstration.
352001 Produire et lire des textes de démonstration. Ecriture et compréhension : pourquoi faire écrire des textes de démonstration par les élèves ? p. 183-206.
362000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/2. p. 135-170. Ecriture, raisonnement et découverte de la démonstration en mathématiques.
372000 Repères-IREM. N° 39.
382000 Repères-IREM. N° 39. p. 115-126. Mathématiques et maîtrise de la langue.Ressource en ligne
391999 52 outils pour un travail commun au collège en français-mathématiques
401999 Des mathématiques au collège. Des mathématiques au Cycle Central. T. 1.Ressource en ligne