Aide à la recherche   Requête : niveau scolaire

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Reponses 21 à 40

21	2010 Mathématiques et développement durable.
22	2010 PLOT. Nouvelle série. N° 31. p. 31-31. L'amer monte.
23	2010 Utilisation d'un espace de travail pour établir des cahiers élèves types.
24	2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Diagnostic cognitif en algèbre élémentaire à différents niveaux de la scolarité. p. 141-149.
25	2009 L'école et son double.
26	2009 PLOT. Nouvelle série. N° 28. p. 29-31. Le niveau baisse.
27	2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. About Fibonacci's Book of Squares. How elementary tools can solve quite elaborate problems. p. 225-236.
28	2007 Bulletin de l'APMEP. N° 469. p. 230-232, 151. CASMI.
29	2007 Mathematice. N° 3. CASMI, un site canadien de résolution de problèmes.
30	2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 2-7. L'évaluation à la mode du socle.
31	2006 Repères-IREM. N° 62. p. 71-84. Bases d'exercices de mathématiques en ligne et phénomènes d'enseignement-apprentissage.
32	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 456. p. 159-160. Sommes-nous élitistes ?
33	2005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 2-6. Evaluer autrement.
34	2005 Situations recherche et jeux mathématiques pour la formation et la vulgarisation.
35	2003 Repères-IREM. N° 52.
36	2003 Repères-IREM. N° 52. p. 60-63. Rubrique Point de vue : Les évaluations de cinquième.
37	2002 PUBLIREM.
38	1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Un problème et son analyse didactique : Les pots de confiture. p. 115-128.
39	1999 Math-Ecole. N° 188. p. 27-33. Un problème et son analyse didactique : les pots de confiture.
40	1999 Panoramath 2.