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Reponses 21 à 40
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2016 Rolf et son carton.
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2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l'école primaire ? Cédérom : Communications et Ateliers.
23
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Une ressource à restaurer : un usage commun des mots grandeur, quantité, nombre, numéro, cardinal, ordinal, etc.
24
2015 Après la récré.
25
2015 Mallette maternelle : la construction du nombre.
26
2015 Pourquoi ça n'avance pas ?
27
2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. Les besoins praxéologiques du professeur : le nombre ordinal. p. 123-152.
28
2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. XVIIe école d'été de didactique des mathématiques.
29
2012 Grand N. N° 89. p. 71-102. Des outils aux signes : construire des représentations arithmétiques du quotidien au CP.
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2011 1, 2, 3 lapins.
31
2011 Dix petits garnements.
32
2011 Faites la queue !
33
2011 Orange book : 1, 2, ... 14 oranges.
34
2011 Repères-IREM. N° 83.
35
2011 Repères-IREM. N° 83. p. 75-93. Connaître le nombre. Etude expérimentale.
36
2011 TOUT.
37
2010 Gros pipi.
38
2010 L'Ouvert. N° 118.
39
2010 L'Ouvert. N° 118. p. 1-12. Quelques notions sur les ordinaux.
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2010 L'Ouvert. N° 118. p. 13-17. Deux exemples de récurrence transfinie.