Aide à la recherche   Requête : notion de continuité

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Reponses 21 à 40

21	2003 Didactiques. N° 5. Refonder l'enseignement de l'analyse.
22	2003 Promenades Mathématiques.
23	2002 L'enseignement de l'analyse au lycée : les débuts du jeu global/local dans l'environnement de calculatrices.
24	2001 La vie rêvée des maths.
25	2000 Mnémosyne. N° 16. De la résolution des équations algébriques à l'émergence du concept de groupe.
26	2000 Mnémosyne. N° 16. p. 53-63. La quadrature du cercle : Pappus et la quadratrice d'Hippias.
27	1996 Repères-IREM. N° 24.
28	1996 Repères-IREM. N° 24. p. 67-76. Rubrique Point de vue : Des limites et de la continuité dans l'enseignement.
29	1994 Fonctions du collège au lycée : linéarité, obstacles.
30	1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques.
31	1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. L'uniformité, un concept implicite efficace chez Cauchy. p. 247-256.
32	1994 Repères-IREM. N° 15. p. 75-90. De la reproduction exponentielle au logarithme népérien.
33	1994 Résumé des leçons sur le calcul infinitésimal.
34	1990 La démonstration mathématique dans l'histoire.
35	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 417-424. Une belle fonction inventée par des étudiants de DEUG.
36	1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/1. p. 5-67. Obstacles épistémologiques relatifs à la notion de limite.
37	1980 Représentation graphique et continuité.
38	1976 Bulletin de l'APMEP. N° 302. p. 25-39. La didactique de l'analyse.
39	1974 Bulletin de l'APMEP. N° 292. p. 117-138. Matériaux pour une Histoire des Mathématiques : Les chemins du paradis.
40	1973 Information mathématique. N° 03. p. 53-56. Continuité dans les classes de première et terminale.