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21
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève. Cédérom : Communications et Ateliers
22
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Quoi de neuf dans la numération au C.P. ?
23
2012 Tangente. N° 148. p. 35-35. Compter en irlandais.
24
2010 CultureMATH. Approche critique comparée des nombres aztèques et mayas.
25
2010 Une analyse de l'enseignement de la numération. Vers de nouvelles pistes.
26
2008 Mathématiques grecques.
27
2007 CultureMATH. Les numérations anciennes.
28
2006 CultureMATH. Les écritures mayas du Nombre.
29
2006 Enseigner les mathématiques au cycle 2 / deux situations d'apprentissage en images.
30
2005 Tangente. N° 102. p. 16-17. Propos sur la numération.
31
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 453. p. 469-478. Numération entière à la charnière école-collège.
32
1998 Bulletin de l'APMEP. N° 416. p. 404-406. Le système de numération roumain.
33
1998 La fabuleuse histoire des nombres.
34
1997 La mémoire des nombres. Utilisation de l'histoire des mathématiques dans la formation des maîtres. p. 249-262.
35
1996 PLOT. N° 74. p. 2-6. D'un système à l'autre.
36
1994 Histoire universelle des chiffres.
37
1994 Histoire universelle des chiffres. T.1.
38
1988 Mathématiques en Méditerranée : des tablettes babyloniennes au théorème de Fermat.
39
1988 Mathématiques en Méditerranée : des tablettes babyloniennes au théorème de Fermat. Numération. p. 31-45.
40
1988 Mathématiques en Méditerranée : des tablettes babyloniennes au théorème de Fermat. Théorie des nombres. p. 46-57.