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212012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève. Cédérom : Communications et AteliersRessource en ligne
222012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Quoi de neuf dans la numération au C.P. ?Ressource en ligne
232012 Tangente. N° 148. p. 35-35. Compter en irlandais.
242010 CultureMATH. Approche critique comparée des nombres aztèques et mayas.Ressource en ligne
252010 Une analyse de l'enseignement de la numération. Vers de nouvelles pistes.Ressource en ligne
262008 Mathématiques grecques.Ressource en ligne
272007 CultureMATH. Les numérations anciennes.Ressource en ligne
282006 CultureMATH. Les écritures mayas du Nombre.Ressource en ligne
292006 Enseigner les mathématiques au cycle 2 / deux situations d'apprentissage en images.
302005 Tangente. N° 102. p. 16-17. Propos sur la numération.
312004 Bulletin de l'APMEP. N° 453. p. 469-478. Numération entière à la charnière école-collège.Ressource en ligne
321998 Bulletin de l'APMEP. N° 416. p. 404-406. Le système de numération roumain.Ressource en ligne
331998 La fabuleuse histoire des nombres.
341997 La mémoire des nombres. Utilisation de l'histoire des mathématiques dans la formation des maîtres. p. 249-262.Ressource en ligne
351996 PLOT. N° 74. p. 2-6. D'un système à l'autre.Ressource en ligne
361994 Histoire universelle des chiffres.
371994 Histoire universelle des chiffres. T.1.
381988 Mathématiques en Méditerranée : des tablettes babyloniennes au théorème de Fermat.
391988 Mathématiques en Méditerranée : des tablettes babyloniennes au théorème de Fermat. Numération. p. 31-45.
401988 Mathématiques en Méditerranée : des tablettes babyloniennes au théorème de Fermat. Théorie des nombres. p. 46-57.