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212022 Mathématiques Non Verbales Cycle 2.Ressource en ligne
222022 Mathématiques Non Verbales Cycles 3 et 4.Ressource en ligne
232022 Petit x. Hors série N° Spécial activités.Ressource en ligne
242022 Repères-IREM. N° 129.
252022 Repères-IREM. N° 129. p. 7-28. Développer le calcul réfléchi chez les élèves de cycle 4.Ressource en ligne
262021 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2022.
272021 Mathématice. N° 77. L'abaque de Neper, un artéfact quatre fois centenaire pour enseigner le binaire.Ressource en ligne
282020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Conceptions des élèves de cycle 2 et cycle 3 sur la numération décimale de position. p. 457-477.Ressource en ligne
292020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.Ressource en ligne
302020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Du projet collaboratif à la formation : continuité des apprentissages et de l'enseignement de la numération du cycle 2 au cycle 3. p. 643-652.Ressource en ligne
312020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Une analyse d'un dispositif hybride de formation continue sur la numération décimale conçu dans le cadre d'un partenariat ESPE - Rectorat. p. 707-730.Ressource en ligne
322020 Au fil des maths. N° 535. p. 19-21. Le glisse-nombre.Ressource en ligne
332020 Bibliothèque Tangente. N° 72. Maximum - Minimum - Optimum.
342020 Bibliothèque Tangente. N° 72. Minimum ou maximum ? A vous de jouer. p. 148-150.
352020 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2020.
362020 Le Petit Vert. N° 142.Ressource en ligne
372020 Le Petit Vert. N° 142. p. 42-50. Des défis pour nos élèves.Ressource en ligne
382020 Quadrature. N° 115. p. 48-50. Le coin des problèmes.
392020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233.
402020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 128-143. Conceptions des élèves de primaire sur la numération décimale de position.Ressource en ligne