Aide à la recherche   Requête : orientation des filles et des garçons

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Reponses 21 à 40

21	2010 Les Actes - Colloque commissions inter-IREM - les dés sont-ils à jeter ? L'orientation des filles en sciences et technique: le rôle essentiel des professeur-e-s de mathématiques de collège.
22	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 476. p. 331-338. Colloque Action Sciences 5 avril 2008.
23	2008 PLOT. Nouvelle série. N° 23. p. 2-8. En Europe, les filles sont têtes de classe,... et après ?
24	2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. Mathématiques et Littérature.
25	2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. Si Simone avait été un garçon... p. 9-9.
26	2007 Zoom sur les métiers. Les métiers des mathématiques.
27	2003 Bulletin de l'IREM de Clermont-Ferrand. N° 56 - mai 2003.
28	2002 Les femmes et l'enseignement scientifique.
29	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 342-346. Mathématiques : la parité ?
30	1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 383-384. Le professeur de mathématiques et le parcours scolaire des filles et des garçons.
31	1994 PLOT. N° 68. p. 44-47. Filles, garçons, passé, présent, futur...
32	1994 Tangente. N° 38. p. 4-7. L'Y, cette inconnue.
33	1993 L'Ouvert. N° 70.
34	1993 L'Ouvert. N° 70. p. 10-19. Quelques aspects sociologiques de l'enseignement des filles.
35	1993 L'Ouvert. N° 70. p. 4-9. Les filles, les sciences et les techniques : fatalité ou éducation.
36	1993 PLOT. N° 63.
37	1993 PLOT. N° 63. p. 7-8. Le syndrome des maths plus fort chez les filles ?
38	1990 Profession : Mathématicienne. Etude comparative des professeurs universitaires en sciences mathématiques.
39	1990 Tangente. N° 15. p. 8-9. Femmes et maths.
40	1988 Bulletin de l'APMEP. N° 366. p. 579-589. Disciplines scientifiques et projets professionnels.