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Reponses 21 à 35
21
1996 Enseigner les mathématiques en terminale S avec des calculatrices graphiques et formelles. V.1, côté cours.
22
1994 Bulletin de l'APMEP. N° 394. p. 279-293. Les moyens de calcul modernes vont-ils révolutionner l'enseignement des mathématiques ?
23
1994 Des activités mathématiques en classes scientifiques (1S et TS).
24
1994 Grand N. N° 55. p. 17-23. Calculette et numération en CE1.
25
1994 Histoire universelle des chiffres.
26
1994 Histoire universelle des chiffres. T. 2.
27
1994 Histoire universelle des chiffres. T.1.
28
1992 Les calculatrices graphiques en lycée.
29
1990 Bulletin de l'APMEP. N° 373. p. 287-290. La géométrie : dessin et/ou calcul ?
30
1984 Bulletin de l'APMEP. N° 343. p. 231-245. Weierstrass et IBM.
31
1984 Bulletin de l'APMEP. N° 345. p. 509-522. L'influence des ordinateurs et de l'informatique sur les mathématiques et leur enseignement, premier rapport CIEM (Commission Internationale sur l'Enseignement des Mathématiques).
32
1984 PLOT. N° 28.
33
1984 PLOT. N° 28. p. 19-27. L'influence des ordinateurs et de l'informatique sur les mathématiques et leur enseignement.
34
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 329. p. 453-462. Suggestions pour un programme de didactique pour la formation initiale des professeurs de mathématiques du second cycle du second degré.
35
1976 Bulletin de l'APMEP. N° 305. p. 801-812. Mathématiques et formation continue en France.