Aide à la recherche   Requête : réflexion sur l'enseignement des mathématiques

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Reponses 21 à 40

21	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 5-11. De la modélisation... et de l'innovation pédagogique.
22	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 3-6. L'enseignement des mathématiques dans le nouveau lycée général.
23	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 7-16. Changement de regard sur l'enseignement de la géométrie.
24	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 66-73. L'enseignement en prison.
25	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 12-18. Pour des élèves à HPI, comment soutenir le goût d'apprendre en mathématiques ?
26	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 3-4. L'âme vive de l'APMEP.
27	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 49-53. Géométrie et élèves dyspraxiques.
28	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 5-11. Difficultés d'apprentissage en mathématiques ou dyscalculie ?
29	2022 EpiDEMES. V. 1. Relever les défis de l'enseignement des mathématiques dans le supérieur aujourd'hui.
30	2022 Géométries d'hier à demain.
31	2022 Géométries d'hier à demain. Approche des fondements épistémologiques de la géométrie du cycle 3. p. 347-362.
32	2022 Géométries d'hier à demain. Comment structurer l'étude des expressions géométriques de la proportionnalité au cycle 4 ? p. 363 - 385.
33	2022 Géométries d'hier à demain. Des recherches en histoire pour comprendre le contenu des manuels d'aujourd'hui ? La révolution de l'ère Meiji et les manuels de géométrie actuels dans les collèges japonais. p. 387-402.
34	2022 Le Petit Vert. N° 149.
35	2022 Le Petit Vert. N° 149. p. 5-6. Il y a 25 ans : preuve par découpage.
36	2022 Le Petit Vert. N° 150.
37	2022 Le Petit Vert. N° 150. p. 3-4. Il y a 25 ans : arithmétique au collège.
38	2022 Le Petit Vert. N° 150. p. 5-6. Il n'y a pas 25 ans : L'Ukraine, en 2009, déjà !
39	2022 Le Petit Vert. N° 151.
40	2022 Le Petit Vert. N° 151. p. 17-17. Il y a 25 ans : des trapèzes colorés.