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Reponses 21 à 40
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2024 Au fil des maths. N° 551. p. 20-24. Semaine des maths à l'école.
22
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 14-25. Les fractions, c'est pas du gâteau !
23
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 26-32. "Le plus grand produit" en CM1.
24
2024 Au fil des maths. N° 553. p. 83-84. Le CDI de Marie-Ange.
25
2024 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2025.
26
2024 Grand N. N° 113. p. 29-48. Evaluer la résolution de problèmes additifs au CP : une étude exploratoire autour de la taille des nombres.
27
2024 Introduire les fractions.
28
2024 Le Petit Vert. N° 158. p. 19-22. Une chasse aux énigmes à Sarrebourg.
29
2024 Mathématice. N° 90. Comparaison des performances d'une IA de Google et de XCAS pour résoudre des problèmes des Olympiades internationales de mathématiques.
30
2024 Mathématice. N° 90. Intelligence artificielle et NSI.
31
2024 Mathématice. N° 91. M@ths en-vie, quatre ans après...
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2024 Mathématiques et Langues.
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2024 XXVIIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques.
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2023 Au fil des maths. N° 547. p. 29-35. Suites logiques en maternelle.
35
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 36-40. Des suites au collège : pourquoi pas des fractales ?
36
2023 Au fil des maths. N° 548. p. 7-9. Le centre Galois.
37
2023 Au fil des maths. N° 549. p. 30-37. Construire la suite des nombres au cycle 1.
38
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 64-73. Boucle d'or et les modèles en barres.
39
2023 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2024.
40
2023 Grand N. N° 112. p. 83-101. Que pensent les élèves des méthodes imposées de résolution de problèmes écrits de mathématiques ?