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Reponses 21 à 40

21	2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14.
22	2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 195-212. Les enseignants grecs face aux problèmes réalistes - Les caractéristiques des enseignants qui influencent les réponses réalistes.
23	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 475. p. 163-184. "La malédiction des maths" en CM1/CM2.
24	2006 Feuille de Vigne. N° 102.
25	2006 Feuille de Vigne. N° 102. p. 9-26. "La malédiction des maths" en CM1/CM2.
26	2006 Repères-IREM. N° 62.
27	2006 Repères-IREM. N° 62. p. 5-20. Le calcul mental au collège : nostalgie ou innovation ?
28	2005 L'homme qui calculait.
29	2003 Le Petit Vert. N° 76.
30	2003 Le Petit Vert. N° 76. p. 18-18. Kanfita.
31	2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Activité coordonnée et complémentaire d'un professeur et de ses élèves lors de l'introduction des systèmes d'équations en troisième... p. 261-292.
32	2001 L'homme qui calculait.
33	2001 Petit x. N° 57. p. 61-78. Evolution du passage arithmétique-algèbre dans les manuels et les programmes du 20e siècle.
34	2000 Corol'aire. N° 40.
35	2000 Corol'aire. N° 40. p. 6-6. Une histoire d'O pour un patient X, en médecine générale...
36	2000 Repères-IREM. N° 38.
37	2000 Repères-IREM. N° 38. p. 5-42. L'enseignement des mathématiques : que faut-il enseigner dans le cycle obligatoire ? Pour qui ? Pourquoi ?
38	2000 Repères-IREM. N° 38. p. 7-10. Que peut-on enseigner en mathématiques à l'école primaire et pourquoi ?
39	1999 Le Petit Vert. N° 59.
40	1999 Le Petit Vert. N° 59. p. 7-9. Mais que fait la police ?