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Reponses 21 à 40
21
2009 Humeurs et tableau noir.
22
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 476. p. 339-346. Faut-il supprimer la voie scientifique des lycées ?
23
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 476. p. 346-350. Quelques exemples d'organisation dans d'autres pays.
24
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 476. p. 351-353. Les filières universitaires courtes.
25
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 479. p. 755-762, 766-766. Séminaire APMEP 2008.
26
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 23. p. 2-8. En Europe, les filles sont têtes de classe,... et après ?
27
2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Les gestes d'étude en mathématiques d'élèves de Première scientifique. p. 33-77.
28
2007 Bulletin de l'APMEP. N° 472. p. 753-772. L'enseignement des mathématiques en Finlande.
29
2007 Urgence école, le droit d'apprendre, le devoir de transmettre.
30
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 462. p. 105-117. Libres réflexions à propos du colloque franco-finlandais sur l'enseignement des mathématiques, à partir de l'enquête "PISA 2003".
31
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 462. p. 73-87. Faut-il vraiment un socle commun ?
32
2006 Le Monde de l'éducation. N° 351. Octobre 2006. Non à la dictature des maths.
33
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 2-7. L'évaluation à la mode du socle.
34
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 456. p. 159-160. Sommes-nous élitistes ?
35
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 457. p.187-203. Expériences pédagogiques.
36
2005 Grand N. N° 75. p. 31-43. S'approprier le vocabulaire spatial et temporel par "le faire et le dire".
37
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 2-6. Evaluer autrement.
38
2005 Repères-IREM. N° 60.
39
2005 Repères-IREM. N° 60. p. 23-46. A chacun son Everest.
40
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 451. p. 288-298. Ascenseur.