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212024 Repères-IREM. N° 134.
222024 Repères-IREM. N° 134. p. 33-54. Activités pour enseigner les translations au collège.Ressource en ligne
232024 Tangente Hors-série. N° 89. p. 52-53. Ne soyez pas réfractaires aux fractions !
242024 Tangente. N° 215. p. 20-21. Un inventaire d'énigmes arithmétiques.
252024 Tangente. N° 215. p. 38-39. Hommage à un créateur de problèmes.
262024 Tangente. N° 216. p. 44-45. Des calculs à n'en plus finir.
272024 Vivre les mathématiques par des approches historiques.
282024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Comment une démonstration au programme cache un passé. Le jeu des démonstrations bigarrées. p. 51-78.
292024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Le partage d'un segment en extrême et moyenne raison d'un problème euclidien à une solution cartésienne. p. 19-50.
302024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Mathématiques au service des techniques : les formats de papier sous la Révolution française. p. 105-138.
312024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Une entrée géométrique vers la dérivation : la sous-tangente, de la Grèce antique au marquis de l'Hospital. p. 243-271.
322024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Une introduction de la fonction inverse par un problème de lieu géométrique et une construction à la façon de Descartes. p. 175-211.
332024 XXVIIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques.Ressource en ligne
342023 1648 : Blaise Pascal, la pesanteur et le vide.
352023 Au fil des maths. N° 547. p. 19-27. Des patterns dans les classes !
362023 Au fil des maths. N° 547. p. 29-35. Suites logiques en maternelle.
372023 Au fil des maths. N° 547. p. 58-62. Démonstrations et programmes.
382023 Au fil des maths. N° 547. p. 74-83. Pascal, triangle arithmétique, combinaisons et récurrence.
392023 Bibliothèque Tangente. N° 80. A résoudre en groupes. p. 148-150.
402023 Bibliothèque Tangente. N° 80. Du colmatage des fuites. p. 147-147.