Aide à la recherche   Requête : reconnaissance des formes

165 fiches trouvées

Reponses 21 à 40

21	2019 Le Petit Vert. N° 137.
22	2019 Le Petit Vert. N° 137. p. 45-46. Rouge, Jaune, Bleu.
23	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
24	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Premiers pas vers la construction d'un regard géométrique sur les formes à la transition cycle 1-cycle 2 : exemples de progressions et de situations expérimentées en classe de GS et de CP. p. 584-590.
25	2018 Au fil des maths. N° 528. p. 89-90. Le jeu du manchon.
26	2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - Ouverture.
27	2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - Pré-apprentissages géométriques à l'école maternelle et Retour d'expérience.
28	2018 Géométrie de la maternelle au collège avec la Moisson des formes.
29	2018 Jeux mathématiques. Cycle 1. Activités dans le plan. Activités dans l'espace.
30	2018 Le Petit Vert. N° 136.
31	2018 Le Petit Vert. N° 136. p. 48-50. Le puzzle "Mon beau sapin".
32	2018 Tout rond.
33	2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd'hui : Quelles orientations ? Quels enjeux ?
34	2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Une situation de formation d'enseignants pour apprendre à voir en géométrie. p. 484-498.
35	2017 Bulletin de l'APMEP. N° 523. p. 132-142. La géométrie dans l'espace, un préalable à la géométrie plane en Grande Section de maternelle.
36	2017 Chatangram.
37	2017 Grand N. N° 100. p. 79-104. "C'est une montagne ou une trompette ?" Entre perception globale et caractéristiques des formes aux cycles 1 et 2.
38	2017 Un repas monstrueux.
39	2017 Une petite forme géométrique de rien du tout.
40	2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Quelles tâches pour travailler les caractéristiques des formes à la maternelle ?