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2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. La théorie élémentaire des modèles comme référence épistémologique pour analyser les énoncés et les raisonnements mathématiques : aspects logiques, perspectives didactiques et aperçus linguistiques. p. 207-226.
22
2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Traitement de la validité de l'implication par des étudiants, corrélations avec leurs performances mathématiques, liens avec diverses questions de psychologique cognitive. p. 227-255.
23
2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2003.
24
2004 Grand N. N° 74. p. 33-50. Analyse d'une situation d'argumentation en géométrie des solides en classe de CM1-CM2.
25
2003 Construction des connaissances et langage dans les disciplines d'enseignement.
26
2002 Les narrations de recherche de l'école primaire au lycée.
27
2001 Dictionnaire mathématiques 4e-3e.
28
2000 Le Petit Vert. N° 62.
29
2000 Le Petit Vert. N° 62. p. 8-9. Réflexions de vocabulaire mathématique.
30
2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/2. p. 135-170. Ecriture, raisonnement et découverte de la démonstration en mathématiques.
31
2000 Repères-IREM. N° 38.
32
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 107-127. Un travail interdisciplinaire en français et mathématiques.
33
2000 Repères-IREM. N° 39.
34
2000 Repères-IREM. N° 39. p. 115-126. Mathématiques et maîtrise de la langue.
35
2000 Repères-IREM. N° 39. p. 7-20. Formation de l'esprit scientifique avec les narrations de recherche au cycle central du collège.
36
1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 291-298. Calcul et signification.
37
1997 Les Maths en collège et en lycée. Mathématiques et langage. p. 88-108.
38
1997 PLOT. N° 80.
39
1997 PLOT. N° 80. p. 2-12. Ecrit contre oral, analogique ou numérique.
40
1996 Bulletin de l'APMEP. N° 403. p. 196-200. A propos des suites : notation.