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427 fiches trouvées

Reponses 21 à 40

21	2021 Le Petit Vert. N° 146.
22	2021 Le Petit Vert. N° 146. p. 33-33. Pratiques pédagogiques à fort impact en mathématiques.
23	2021 Le Petit Vert. N° 148.
24	2021 Le Petit Vert. N° 148. p. 38-39. Géométrie au crayon.
25	2021 Les belles figures.
26	2021 Repères-IREM. N° 124.
27	2021 Repères-IREM. N° 124. p. 9-36. Learn-O : Des maths en plein air.
28	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Comment (ré)agir face aux difficultés d'élèves en résolution de problèmes mobilisant le concept d'aire ? p. 96-105.
29	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
30	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Quels apports de la programmation pour la reproduction d'une figure géométrique ? p. 212-241.
31	2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". p. 14-22. Changement de regard sur le cercle.
32	2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". Ressources didactiques et activités.
33	2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - Multiplication : décomposition et table de 3 (2 juin).
34	2020 Le Petit Vert. N° 141.
35	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 45-48. Deux heptagones réguliers pour une star.
36	2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 42-50. Des défis pour nos élèves.
37	2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Favoriser l'appropriation des propriétés géométriques des quadrilatères à l'école primaire : Etude d'une situation d'apprentissage dans le méso-espace. p. 584-603.
38	2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Les bidules ou comment reproduire un solide sous contraintes. p. 299-323.
39	2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
40	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Reproduire un cercle : une ressource dont la conception, la diffusion et l'usage sont problématiques. p. 658-666.