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21
2008 Enseigner les mathématiques au cycle 3 / deux situations d'apprentissage en images : le cercle sans tourner en rond, l'enveloppe des nombres.
22
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Pour une culture mathématique accessible à tous. p. 237-250.
23
2008 Introduction à la didactique des mathématiques et à la didactique des sciences physiques.
24
2007 Actes du XXXIIIème colloque sur la formation des maîtres. La géométrie dynamique dans des classes de cycles 2 et 3.
25
2006 Enseigner les mathématiques au cycle 2 / deux situations d'apprentissage en images.
26
2006 Repères-IREM. N° 64.
27
2006 Repères-IREM. N° 64. p. 65-84. La construction du concept d'angle à l'école élémentaire à travers la notion de champ visuel.
28
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 457. p. 273-281. Apprenti Géomètre : un nouveau logiciel.
29
2005 Les pratiques enseignantes en mathématiques.
30
2004 Mathématiques et Pédagogie. N° 149. p. 69-99. Apprenti géomètre : un nouveau logiciel.
31
2004 Repères-IREM. N° 57. p. 5-18. Une séance de classe en géométrie.
32
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Assemblages de triangles équilatéraux. p. 153-160.
33
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 27-65. Le discernement des plans dans une situation tridimensionnelle.
34
1998 Enseigner les mathématiques - Fascicule 2.
35
1998 PLOT. N° 83. p. 25-38. Grandeur et mesures.
36
1997 Le discernement des plans : un seuil décisif dans l'apprentissage de la géométrie tridimensionnelle.
37
1997 Spirales Maths CE1. Guide pédagogique.
38
1997 Spirales Maths CP. Guide pédagogique.
39
1996 Math au long cours.
40
1995 Des solutions pour gérer la classe de seconde : 1994-1995 (suite).