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Reponses 21 à 40
21
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 38-43. Techniques multiplicatives.
22
2018 Au fil des maths. N° 527. p. 81-82. Ils sont fous ces Romains !
23
2018 Enseigner les mathématiques. L'enseignement et l'apprentissage de la comparaison des nombres. p. 258-275.
24
2018 Le Petit Vert. N° 136.
25
2018 Le Petit Vert. N° 136. p. 41-45. Les inséparables-Double horloge.
26
2018 Les nombres et le calcul avec la pascaline aux cycles 2 et 3.
27
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3.
28
2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Voyage en numération maya. p. 16-37.
29
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Le boulier : un artefact numérique à haut potentiel pour la formation des enseignants primaire. p. 207-218.
30
2017 Comptes rendus du Séminaire d'histoire des mathématiques. V. 3. Année 2014-2015.
31
2017 Comptes rendus du Séminaire d'histoire des mathématiques. V. 3. Petites promenades mathématiques en Chine Ancienne. p. 7-27.
32
2017 Grand N. N° 99. p. 51-67. Les unités de masse, un support pour enseigner autrement la lecture et l'écriture des nombres supérieurs à 10 000 en 6e SEGPA.
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2017 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. Du vide dans les nombres.
34
2017 Histoires de Mathématiques. Arithmétique. La controverse de Valladolid.
35
2017 Les olympiades académiques de mathématiques 2017. Tome 1. Enoncés.
36
2017 Les olympiades académiques de mathématiques 2017. Tome 2. Solutions.
37
2017 Repères-IREM. N° 107.
38
2017 Repères-IREM. N° 107. p. 5-20. Les pratiques mathématiques au prisme des cultures en pays d'Islam (VIIIe-XVe siècles).
39
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM.
40
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Quelle(s) extension(s) d'un système de numération des nombres entiers aux nombres décimaux ?