Aide à la recherche   Requête : analyse a priori

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Reponses 201 à 220

201	1992 Repères-IREM. N° 8.
202	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 5-32. Enseigner par les activités.
203	1991 Documents pour la formation des professeurs d'école en didactique des mathématiques. T. 1.
204	1991 Etude de comportements d'élèves de CE2 et CM1.
205	1990 Cahier de DIDIREM. N° 6. Analyse dans le suivi de productions d'étudiants de DEUG A(*) en algèbre linéaire. (*) Premier cycle scientifique des universités françaises.
206	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année.
207	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. L'enseignement de la convergence des suites numériques en DEUG. p. 175-193.
208	1990 Le Petit Vert. N° 24. p. 3-5. Classe de seconde : Analyse de la tâche "Résoudre un problème".
209	1989 Petit x. N° 21. p. 5-28. Symétrie centrale : évolution des procédures d'élèves dans un contexte demi-tour.
210	1988 Géométrie de 4ème - Fascicule 1. Initiation à la démonstration. Calculs d'éléments métriques.
211	1987 Géométrie plane en 5ème. Aires - Initiation à la preuve.
212	1987 La symétrie centrale en cinquième.
213	1987 Logiciels pouvant impliquer des activités mathématiques à l'école élémentaire : typologie et enjeux didactiques.
214	1987 Petit x. N° 13. p. 55-77. La proportionnalité en classe de sixième.
215	1986 Symétrie orthogonale en 6ème.
216	1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 20. A propos de l'enseignement de la proportionnalité.
217	1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 305-346. Un élargissement du champ de fonctionnement de la numération : étude didactique du processus.
218	1985 Une expérience d'enseignement de la proportionnalité aux élèves instituteurs.
219	1984 Ingénierie didactique de l'élémentaire au supérieur.
220	1983 Bulletin de l'APMEP. N° 340. p. 431-449. L'enseignement de la convergence des suites numériques en DEUG.