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Requête :
apprentissage du raisonnement
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Reponses 201 à 220
201
1999 Une introduction à la didactique expérimentale des mathématiques.
202
1999 Vrai ? Faux ? On en débat ! De l'argumentation vers la preuve en mathématiques au cycle 3.
203
1998 Actes du XXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. St Etienne 1997.
204
1998 Fiches du professeur 5e.
205
1998 L'Ouvert. N° 92.
206
1998 L'Ouvert. N° 92. p. 1-19. Un travail interdisciplinaire en français et en mathématiques.
207
1998 L'Ouvert. N° 93.
208
1998 L'Ouvert. N° 93. p. 25-32. Un travail interdisciplinaire en français et en mathématiques.
209
1998 Le codage : quand, comment, pourquoi ?
210
1998 Repères-IREM. N° 30.
211
1998 Repères-IREM. N° 30. p. 9-21. Narrations de recherche : une nouvelle pratique pédagogique.
212
1997 L'Ouvert. N° 87.
213
1997 L'Ouvert. N° 87. p. 29-39. Rôle du professeur dans l'acquisition du raisonnement au collège.
214
1997 Les Maths en collège et en lycée. L'histoire de l'enseignement mathématique au collège et au lycée. p. 368-387.
215
1997 PLOT. N° 80.
216
1997 PLOT. N° 80. p. 13-15. Théorème, contraposée, réciproque ...
217
1997 PLOT. N° 80. p. 2-12. Ecrit contre oral, analogique ou numérique.
218
1997 PLOT. N° 81.
219
1997 PLOT. N° 81. p. 15-32. Apprendre à penser à travers les mathématiques.
220
1997 Situations de classe pour l'enseignement du calcul littéral.