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Reponses 241 à 260
241
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques. Vers un usage banalise de Cabri-Géomètre avec la TI 92 en classe de seconde : Analyse des facteurs de l'intégration. p. 79-94.
242
1999 Cryptarismes, graphes et autres énigmes mathématiques.
243
1999 Formes et mouvements. Perspectives pour l'enseignement de la géométrie.
244
1999 Grand N. N° 65. p. 61-66. Formes et équilibre.
245
1999 Petit x. N° 51. p. 75-79. Tribune... L'enseignement des mathématiques à l'ère des autoroutes de l'information : finalités et contenus.
246
1999 Sciences et Vie Junior. N° spécial MATHS. Les équations du second degré "De la seconde à Math Sup".
247
1998 Grand N. N° 63. p. 87-108. Quand et comment a été pensé l'enseignement des sciences expérimentales ?
248
1998 La main à la pâte.
249
1997 Repères-IREM. N° 29. p. 43-66. Que nous apprennent les élèves en difficulté en mathématiques ? ...
250
1996 Grand N. N° 60. p. 67-85. La flottaison.
251
1996 Grand N. Spécial : sciences physiques et technologie cycle III.
252
1995 Bulletin de l'APMEP. N° 401. p. 885-891. Réforme des "Prépas" ("C.P.G.E.") : des textes significatifs.
253
1995 Un tout petit coup de main.
254
1994 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Limoges. Géométrique et numérique dans l'oeuvre de Pascal. p. 93-106.
255
1994 Tangente. N° 37. p. 40-42. Les marches aléatoires.
256
1993 Bulletin de l'APMEP. N° 387. p. 35-47. La théorie des jeux et les relations humaines : conflits, calculs, ambitions.
257
1993 MIP seconde
258
1992 Tangente. N° 29. p. 22-25. A l'origine du chaos.
259
1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11. N° 2-3. p. 211-240. Espace, géométrie et dessin. Une ingénierie didactique pour l'apprentissage, l'enseignement et l'utilisation de la perspective parallèle au lycée.
260
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 12-29. Intuition et démonstration chez Archimède.