Aide à la recherche   Requête : transposition didactique

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Reponses 241 à 260

241	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Théories des situations didactiques : naissance, développement, perspectives. p. 97-147.
242	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Un nouveau terrain pour la didactique des mathématiques : les mathématiques en économie. p. 298-304.
243	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Une étude multidimensionnelle du concept de valeur absolue. p. 343-348.
244	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Vingt ans de didactique française depuis les USA. p. 84-96.
245	1993 A propos de l'enseignement du calcul des probabilités. Classes de premières et terminales.
246	1993 L'énumération dans le mesurage des collections, un dysfonctionnement de la transposition didactique.
247	1993 La mathématisation en économie comme problème didactique.
248	1993 Repères-IREM. N° 11.
249	1993 Repères-IREM. N° 11. p. 115-139. Enseignement de l'analyse et fonctions de référence.
250	1993 Une étude de l'évolution de la transposition didactique du Théorème de Thalès entre 1964 et 1989. Annexes.
251	1992 L'élève et les contraintes temporelles de l'enseignement, un cas en calcul algébrique. T. 1.
252	1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ?
253	1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? Enseignement de l'analyse et fonctions de référence. p. 61-74.
254	1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12. N° 1. p. 7-32. L'évolution d'une théorie en didactique : l'exemple de la transposition didactique.
255	1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12. N° 1. p. 73-112. Concepts fondamentaux de la didactique : perspectives apportées par une approche anthropologique.
256	1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12. N° 2-3. p. 221-270. Savoir et connaissance dans la perspective de la transposition didactique.
257	1992 Un phénomène d'arrêt de la transposition didactique.
258	1991 Didactique des Mathématiques.
259	1991 La transposition didactique. Du savoir savant au savoir enseigné.
260	1991 Petit x. N° 27. p. 41-76. Autour de l'enseignement de la géométrie au collège. Première partie (première et seconde sections).