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Reponses 261 à 280
261
1989 LOGO pour les petits et les grands.
262
1989 Petit x. N° 19. p. 42-44. Activité... angles.
263
1989 Petit x. N° 21. p. 5-28. Symétrie centrale : évolution des procédures d'élèves dans un contexte demi-tour.
264
1989 Tangente. N° 11. p. 9-9. Cavanna.
265
1988 Formation des enseignants et formation continue. Géométries affine, projective et euclidienne.
266
1988 Géométrie de 4ème - Fascicule 1. Initiation à la démonstration. Calculs d'éléments métriques.
267
1988 Géométrie de 4ème - Fascicule 2. Formulation d'une démonstration. Manipulations d'inégalités. Transformations.
268
1988 Mathématiques pour l'élève de seconde. Fascicule 3 : dessiner l'espace.
269
1988 Petit x. N° 18. p. 81-95. LOGO géométrique et l'école élémentaire.
270
1987 Actes de l'université d'été sur l'histoire des mathématiques. Toulouse. 6-12 juillet 1986.
271
1987 Actes de l'université d'été sur l'histoire des mathématiques. Toulouse. Les géométries non euclidiennes. p. 75-107.
272
1987 Activités géométriques en sixième et cinquième.
273
1987 Mathématique CAP/BEP/BP /domaine 2 / géométrie 3 / trigonométrie 3
274
1986 Reproduction de figures planes en sixième.
275
1986 Symétrie orthogonale en 6ème.
276
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 348. p. 291-296. Une problématique en géométrie : la perspective.
277
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 349. p. 363-375. L'erreur, source de progrès.
278
1985 PLOT. N° 31. p. 22-25. Comment tracer la parallèle à une droite.
279
1984 Géométrie classe de 4ème.
280
1984 Grand N. N° 32. p. 17-32. Géométrie sur réseaux triangulaires en CE2.