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Reponses 261 à 280
261
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 466. p. 714-760, 736. Un logiciel utilisant le calcul formel pour le lycée.
262
2006 De la statistique aux probabilités au lycée.
263
2006 Eduquer. N° 14. Mesurer. p. 15-47. Etude des difficultés d'apprentissage de la statistique dans le cadre d'un enseignement à distance.
264
2006 Grand N. Spécial : A l'école des sciences. T. 2. p. 79-91. Les ateliers expérimentaux du goût.
265
2006 Mathematice. N° 2. La géométrie dynamique à l'épreuve de l'homologie didactique.
266
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. The way of the Luoshu: an examination of the magic square of order three as a mathematical and cultural artifact. p. 488-496.
267
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Le calcul par les instruments à calculer.
268
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Comment concilier les exigences des programmes ? p. 85-87.
269
2005 Bibliothèque Tangente. N° 11. Mathématiques et Musique.
270
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 457. p. 273-281. Apprenti Géomètre : un nouveau logiciel.
271
2005 Grand N. N° 76. p. 7-27. Les changements de regards nécessaires sur les figures.
272
2005 La démarche de découverte expérimentalement médiée par Cabri-Géomètre en mathématiques.
273
2005 La grosse faim de P'tit Bonhomme.
274
2005 Les Cahiers Clairaut. N° 110. p. 14-15. Autour du mot MARS.
275
2005 Les Cahiers Clairaut. N° 111. p. 12-14. La hauteur des montagnes de la Lune.
276
2005 Les Maths à toutes les sauces.
277
2005 Tangente. N° 105. p. 28-30. Comment explorer un labyrinthe ?
278
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Rationnels, proportionnalité et double échelle dans un environnement informatique. p. 249-270.
279
2004 Bébert et Paulette sens dessus dessous.
280
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 450. p. 91-122. Dallage de rectangles et fractions continues