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Requête :
Bair Jacques
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Reponses 281 à 296
281
2001 Mathématiques générales avec Mathematica.
282
2001 Perception par les étudiants de l'enseignement de la mathématique financière.
283
2001 Sur l'enseignement de la statistique en Communauté française de Belgique.
284
2000 A propos des calculateurs aveugles.
285
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 310-311. Fonctions utilisées en économie.
286
2000 La prise de notes à un cours universitaire de mathématiques.
287
2000 Mathématiques et Pédagogie. N° 129. p. 19-27. L'histoire du mouvement brownien : un exemple de recherches interdisciplinaires.
288
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 120. p. 61-69. Etude d'une obligation au moyen de sa duration et de sa convexité.
289
1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 121. p. 46-58. Arithmétique sur des ensembles de nombres réels et sur des quantités floues.
290
1999 Un problème de mathématique financière au service de la didactique.
291
1998 Bulletin de l'APMEP. N° 418. p. 583-590. Modélisation - passage d'un problème réel à un problème mathématique.
292
1998 Mathématiques et Pédagogie. N° 117. p. 49-58. Equations fonctionnelles et mathématique financière.
293
1996 Mathématiques et Pédagogie. N° 105. p. 57-70. Variations autour de la définition des fonctions convexes. Première partie.
294
1996 Mathématiques et Pédagogie. N° 106. p. 27-41.Variations autour de la définition des fonctions convexes. Deuxième partie.
295
1996 Mathématiques et Pédagogie. N° 108. p. 29-38. La dérivée schwarzienne.
296
1993 Mathématiques générales, à l'usage des sciences économiques, de gestion et AES.