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Reponses 281 à 300

281	1992 L'Ouvert. N° 66. p. 40-47. A vos stylos.
282	1992 Petit x. Hors série. Activités mathématiques pour le collège.
283	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 111-124. Des activités analytiques où la géométrie peut aider à comprendre.
284	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 90-96. Rubrique Point de vue : L'abeille et la goutte de miel.
285	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 381. p. 567-570. Les Fractals en 6ème... pourquoi pas ?
286	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 381. p. 616-622. Sur le triangle et le tétraèdre.
287	1991 Fichier "méthodes" : démontrer, calculer, transformer, construire, résoudre.
288	1991 Géométrie dans l'espace : classes de lycée.
289	1991 L'Ouvert. N° 64.
290	1991 L'Ouvert. N° 64. p. 17-25. L'inégalité d'Erdös-Mordell (suite).
291	1991 Repères-IREM. N° 2.
292	1991 Repères-IREM. N° 2. p. 5-11. Parcours d'orientation : un travail sur l'angle au collège.
293	1990 Bulletin de l'APMEP. N° 372. p. 109-110. D'une pierre deux coups.
294	1990 Bulletin de l'APMEP. N° 373. p. 287-290. La géométrie : dessin et/ou calcul ?
295	1990 Des exercices à support concret technologique biologique physique économique...
296	1990 Fiches de géométrie pour l'élève de quatrième.
297	1990 Géométrie quatrième.
298	1990 Petit x. N° 24. p. 72-72. Activité... trajets.
299	1990 Tangente. N° 14. p. 39-39. Scoop : tout triangle est isocèle.
300	1990 Tangente. N° 18. p. 12-15. Labyrinthes en folie.