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Reponses 321 à 340
321
1990 Bulletin de l'APMEP. N° 376. p. 587-595. Quelques apports théoriques sur l'apprentissage.
322
1990 Petit x. N° 22. p. 51-69. Psychologie et développement cognitif et didactique des maths : un exemple : les structures additives.
323
1990 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10/2-3. p. 327-367. Que peuvent apporter l'outil télématique et les banques de données à l'enseignement et à la recherche en didactique des disciplines.
324
1990 Repères-IREM. N° 1.
325
1990 Repères-IREM. N° 1. p. 28-50. L'enseignement des mathématiques en sixième et cinquième. La contribution des IREM.
326
1989 Bulletin de l'APMEP. N° 368. p. 155-160. Susciter la curiosité en mathématique ?
327
1989 Cahier de DIDIREM. N° 2. La genèse du calcul algébrique. Une esquisse.
328
1989 Cahier de DIDIREM. N° 5. Une expérience d'enseignement des mathématiques à des élèves de 6ème en difficulté.
329
1989 Petit x. N° 20. p. 5-33. Racines carrées : conceptions et mise en situation d'élèves de quatrième et troisième.
330
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/2. p. 189-219. The practice of teaching and research in didactics.
331
1988 Actes du premier colloque franco-allemand de didactique des mathématiques et de l'informatique.
332
1988 Bulletin de l'APMEP. N° 362. p. 19-32. Recherche et formation : pour qui ? pour quoi ?
333
1988 Le contrat didactique : différentes approches.
334
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 26. L'histoire de l'enseignement des Mathématiques comme sujet de recherches en didactique des Mathématiques.
335
1986 Didactique des mathématiques.
336
1986 Histoire et épistémologie des mathématiques : rôle des problèmes dans l'histoire et l'activité mathématique.
337
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 349. p. 349-363. Géométrie euclidienne plane dans l'enseignement secondaire.
338
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 351. p. 883-898. La formation des stagiaires en CPR à Lyon.
339
1985 Pour introduire à l'ingénierie didactique à composante informatique.
340
1985 Une année d'apprentissage mathématique d'un élève de collège (3ème).