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Reponses 381 à 400
381
1986 Lecture et compréhension des textes - Modèles théoriques et exigences didactiques.
382
1984 Géométrie classe de 4ème.
383
1984 Grand N. N° 33. p. 51-93. Déformations et similitude : activités sur réseaux triangulaires en CE2.
384
1984 L'Ouvert. N° 34. p. 1-5. Reportage à l'Olympiade (suite et fin).
385
1983 56 Devoirs à la maison pour les collèges.
386
1983 Géométries affine, projective et euclidienne.
387
1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. N° 3. p. 332-344. A propos de la pédagogie de Clairaut.
388
1982 Domination universelle de la géométrie.
389
1982 Jéomatri. Mathématiques en 5ème.
390
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 330. p. 633-642. L'inutile règle.
391
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 330. p. 649-674. L'acquisition du concept de convergence des suites numériques dans l'enseignement supérieur.
392
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 331. p. 852-856. A bas abebarre.
393
1981 Mathématique active en seconde. Avec la parabole. p. 103-116.
394
1980 Bulletin de l'APMEP. N° 323. p. 244-259. Mathématique : subir ou créer ?
395
1980 Cahiers d'histoire des mathématiques et d'épistémologie.
396
1980 Cahiers d'histoire des mathématiques et d'épistémologie. Archimède et l'aire du segment de parabole. p. 17-31.
397
1980 Grand N. N° 21. p. 5-25. Les décimaux.
398
1980 Le Nombre décimal en sixième.
399
1980 Mots. T. 5.
400
1979 Activités mathématiques en quatrième-troisième. T. 1.