Aide à la recherche   Requête : analyse non standard

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Reponses 41 à 60

41	2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Réflexion sur l'approche de l'analyse en termes d'ordres de grandeur. p. 23-28.
42	2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Sur l'approche en termes d'ordres de grandeur absolu de l'enseignement de l'analyse. p. 71-75.
43	2003 L'Ouvert. N° 107.
44	2003 L'Ouvert. N° 107. p. 19-24. Réflexion sur l'approche de l'analyse en termes d'ordres de grandeur.
45	2003 Promenades Mathématiques.
46	2002 Tangente Hors-série. N° 13. L'Infini.
47	2002 Tangente Hors-série. N° 13. p. 62-64. L'analyse non standard : théorie des ordres de grandeur.
48	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 391-396. Enseigner l'analyse autrement : la technique de l'enrichissement conceptuel.
49	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 397-401. L'analyse au lycée en termes d'ordres de grandeur : un essai pratique.
50	2000 Pour la Science. N° spécial. 278. Les infinis.
51	2000 Tangente Hors-série. N° 10. p. 14-17. Les infiniment petits : actuels ou potentiels ?
52	1998 Des tangentes aux infiniment petits. Réflexions et travaux pour la classe.
53	1998 Les nombres.
54	1998 Maths lycée.
55	1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 444-446. Fondements pour un enseignement de l'Analyse en termes d'ordres de grandeur.
56	1997 Bulletin de l'APMEP. N° 411. p. 558-571. L'Analyse en termes d'ordres de grandeur : fondements pour une nouvelle pédagogie.
57	1997 History of Mathematics, Histories of Problems. The inter-IREM Commission. 1997.
58	1997 L'aventure des nombres.
59	1997 L'Ouvert. N° 89.
60	1997 L'Ouvert. N° 89. p. 42-47. Rencontre régionale des professeurs de mathématiques.